【課程意義】

本課程延承德魯克先生的管理思想，并有效結(jié)合中國的管理實(shí)踐，重新認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)者的角色和作用；為有效提升領(lǐng)導(dǎo)力，有效激勵提供面向未來的具有現(xiàn)實(shí)性、可操作性的建議，提升個(gè)人和組織的核心競爭力。

【課程收益】

幫助管理者預(yù)測未來有可能出現(xiàn)的各種變革，提升領(lǐng)導(dǎo)力，通過領(lǐng)導(dǎo)力提升引領(lǐng)變革

如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力有效傳達(dá)企業(yè)遠(yuǎn)景

真正認(rèn)識到正向激勵的效用，學(xué)會運(yùn)用有效激勵帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功

達(dá)成激勵的最高境界---自我激勵，實(shí)現(xiàn)自我超越

了解“知識工作者”的特點(diǎn)，如何更好地運(yùn)用和開發(fā)“知識工作者”

第一講：激勵的誤區(qū)

什么是激勵？

員工士氣低落的主要原因

激勵的六大誤區(qū)

第二講：激勵理論

1. 需求層次理論

2.赫茨伯格的雙因素論

3.麥克利蘭的需要理論

4.期望理論（Expectancy Theory）

5.公平理論（Equity Theory）

第三講：如何了解下屬的需要

1.問題清單法

2.對抱怨的分析

3.問卷法

第四講：激勵的原則

1.公平原則

2.剛性原則

3.時(shí)機(jī)原則

4.清晰原則

第五講：中層經(jīng)理的激勵策略

策略一:創(chuàng)造良好的工作氣氛

策略二:認(rèn)可與贊美

策略三:金錢激勵

策略四：晉升激勵

策略五:根據(jù)人格類型進(jìn)行激勵